Explorando formas en el entorno

Shady Blanco
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando formas en el entorno (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes formas geométricas en su entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno que tengan formas geométricas (ejemplo: una pelota redonda, un libro rectangular, un crayón cilíndrico, etc.).

  2. Invitar a los alumnos a observar y tocar los objetos, y preguntarles qué forma tienen.

  3. Anotar en el pizarrón las diferentes formas que mencionen los alumnos y discutir si están en lo correcto.

  4. Repetir el proceso con otros objetos, asegurándose de incluir formas rectangulares, cuadradas, circulares y triangulares.


Sesión 2: Construyendo figuras con bloques (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos construyan figuras geométricas utilizando bloques.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno un conjunto de bloques y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas (ejemplo: cuadrados, rectángulos, triángulos).

  2. Dar indicaciones verbales sobre cómo construir cada figura, como "coloca dos bloques juntos para formar un cuadrado" o "usa tres bloques para formar un triángulo".

  3. Animar a los alumnos a experimentar con diferentes combinaciones de bloques para crear figuras más complejas.

  4. Observar y comentar las figuras construidas por los alumnos, resaltando las características de cada figura geométrica.


Sesión 3: Creando un paisaje con materiales de arte y del entorno (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos construyan un paisaje utilizando diferentes materiales de arte y del entorno.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, tijeras, pegamento, pinturas, crayones, hojas, ramitas, piedras, etc.

  2. Expli