Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación y colaboración en situaciones individuales y colectivas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento estratégico y la creatividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una breve actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: pensamiento estratégico, colaboración y creatividad.


• Presentación de ejemplos de situaciones donde se requiere el empleo del pensamiento estratégico.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones en su entorno donde puedan aplicar el pensamiento estratégico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Asignación de tarea individual: investigar y presentar un ejemplo de pensamiento estratégico en un deporte o juego de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y retroalimentación sobre las tareas individuales.


• Presentación de los