Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Integración de los educandos y buena convivencia en actividades dentro y fuera del aula, estructurando reglas.

Sesión 1 (45 minutos): "Conociendo nuestras identidades"

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, edad, origen étnico y cultural.


• Generar un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus culturas y aprendan de las diferencias entre ellos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un mapa del territorio en el que se encuentran y destacar su importancia.


• Explicar la importancia de la pertenencia a un territorio y cómo influye en nuestra identidad.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen elementos de su territorio y los relacionen con su identidad (por ejemplo, dibujar un elemento representativo de su territorio y explicar por qué es importante para ellos).


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y se conozcan mejor.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar nuestras identidades.


• Plantear la importancia de la convivencia y el respeto hacia las diferencias en el aula y fuera de ella.


• Establecer, de manera conjunta con los alumno