Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar la identificación de las partes de una fracción como numerador y denominador

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar la problemática: "Muchas veces los alumnos confunden las partes de una fracción y les cuesta trabajo convertir fracciones a decimales y viceversa. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender mejor este proceso?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales.
   
   
   • Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los alumnos que identifiquen el numerador y el denominador en las fracciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo: (30 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Comparando fracciones y decimales"

     
     
     
     
     • Proporcionar a cada alumno una tarjeta con una fracción y pedirles que la conviertan a decimal.
     
     
     • Los alumnos se agruparán según el resultado de sus decimales y discutirán en grupos sobre las estrategias que utilizaron para hacer la conversión.
     
     
     • Invitar a cada grupo a compartir sus estrategias con toda la clase.
     
     
     • Reflexionar en conjunto sobre las diferentes estrategias utilizadas y discutir cuáles fueron las más efectivas.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Conversión de decimales a fracciones"

     
     
     
     
     • Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número decimal y pedirles que lo conviertan a fracción.
     
     
     • Los alumnos se agruparán según el tipo de fracción