El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer las ideas principales sobre el uso y beneficio del inglés en la comunidad escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proyecto en inglés:

• Participación en la investigación y recopilación de información.


• Diseño y presentación del proyecto en inglés.


• Reflexión sobre la diversidad y la inclusión social.

2. Observación participativa en el desarrollo de las actividades de la clase:

• Participación activa en las discusiones y actividades grupales.


• Uso efectivo del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del inglés en la comunidad escolar.


• Plantear el problema “¿Cómo podemos utilizar el inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en nuestro entorno?”.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el uso y el beneficio del inglés en la comunidad escolar (por ejemplo: ¿Cuáles son las necesidades de la comunidad en relación al inglés? ¿Cómo puede el inglés ayudar a resolver problemas en la comunidad?).


• Los grupos realizarán una in