Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

MARIA RODRIGUEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y por qué es importante.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar los conocimientos previos de los alumnos.


Actividad 2: Aprendizaje por indagación (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una hoja de trabajo con preguntas y espacios para realizar dibujos o esquemas.

  • Los alumnos deberán investigar en libros de texto y en fuentes confiables en internet, las funciones de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  • Cada grupo discutirá sus hallazgos y completará la hoja de trabajo con la información recopilada.

  • Los alumnos también deberán dibujar o crear modelos sencillos que representen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Actividad 3: Discusión y síntesis (5 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus conclusiones y presentará sus modelos o dibujos.

  • Se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Tema: Relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental


Objetivo: Conocer la relación del sistema respiratorio con la salud ambiental y reflexionar sobre acciones para su cuidado.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Repaso del tema anterior (10 minutos)



  • Se iniciará la clase recordando breve