Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los niños no siguen reglas, y para muchos es su primer año escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema del día. Dialogar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


• Desarrollo: Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y preguntar a los alumnos si conocen esas emociones. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han sentido esas emociones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha.

Sesión 2: Comunicándonos con respeto (20 minutos)

• Inicio: Recordar la importancia de seguir reglas y respetar a los demás. Explicar que en esta sesión aprenderemos a comunicarnos con respeto.


• Desarrollo: Realizar una dinámica en la que los alumnos se formen en parejas y practiquen conversaciones respetuosas, tomando turnos para hablar y escuchar atentamente.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarnos con respeto y cómo nos sentimos cuando somos escuchados y respetados.

Sesión 3: Compartiendo nuestros gustos e ideas (20 minutos)

• Inicio: Recordar la importancia de compartir nuestras ideas y gustos con los demás. Explicar que en esta sesión aprenderemos a hacerlo.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que compar