Introducción al tema y exploración de las distintas formas de convivencia en la familia.

Alfredo Valera
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las distintas formas de convivencia en la familia.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán distintas formas de convivencia en la familia, fortaleciendo así su sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la convivencia en la familia para el desarrollo de su sentido de pertenencia y autonomía.

  2. Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos mencionarán distintos tipos de convivencia que hay en su familia y las características de cada una.

  3. Actividad 2: Juego de roles (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con distintas situaciones de convivencia en la familia. Cada grupo representará una situación y posteriormente se compartirán las experiencias.

  4. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las distintas formas de convivencia en la familia y cómo influyen en su sentido de pertenencia y afecto.


Sesión 2: Familias en la comunidad.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán distintas formas de convivencia en la comunidad, relacionándolas con el tema de las familias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las distintas formas de convivencia en la familia.

  2. Actividad 1: Presentación de imágenes (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de familias en distintos contextos comunitarios y generar una reflexión sobre la convivencia en esos ámbitos.

  3. Actividad 2: Entrevistas (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a algún familiar que pertenezca a una organización comunitaria. Luego, compartirán s