La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Español

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de proyecto: Se utilizará al finalizar el proyecto comunitario para evaluar la participación, la creatividad y la comprensión de los alumnos en relación al objetivo PDA propuesto.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las diferencias y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que refleje la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Análisis y discusión del texto literario, identificando las diferentes lenguas y culturas presentes.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un cuento corto que incorpore palabras o expresiones de distintas lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los cuentos escritos por los alumnos.


• Refle