Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Elizabeth Angeles
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química - 3º de Secundaria
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve repaso del tema anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.
- Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre los aportes que diferentes pueblos y culturas han realizado en la satisfacción de necesidades humanas en los ámbitos mencionados.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve introducción histórica sobre los hitos que han contribuido al avance científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un ámbito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).
- Cada equipo investigará y seleccionará un aporte significativo de un pueblo o cultura en el ámbito asignado.
- Los alumnos utilizarán recursos disponibles (libros, internet, etc.) para investigar sobre el aporte seleccionado, su origen, cómo se utilizaba y cómo satisfacía necesidades humanas.
- Los equipos prepararán una breve exposición sobre el aporte seleccionado, destacando su importancia y su relación con el