Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problemática: Reconocer su cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Exploración de las diferencias físicas entre los alumnos (color de piel, ojos, cabello, etc.).


• Actividad: Juego de "Encuentra las diferencias". Los alumnos deberán encontrar las características físicas diferentes entre ellos y mencionarlas en voz alta.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la aceptación de uno mismo y de las diferencias físicas.


• Actividad: Elaboración de un álbum familiar. Cada alumno deberá traer fotografías de su familia y pegarlas en un álbum, mencionando las características físicas que comparte con sus familiares.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica.


• Actividad: Creación de un mapa del mundo. Los alumnos deberán pegar recortes de revistas que representen diferentes países y culturas, resaltando la diversidad y la importancia de cada una.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes profesiones, promoviendo