La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: ¿Cuál creen que es la importancia del maíz en nuestras vidas?

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia del maíz en la alimentación y cultura de los pueblos indígenas.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto al tema.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes la problemática interdisciplinar y discutir la importancia del maíz en nuestras vidas.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad cultural y las diferentes formas de utilización del maíz en distintas comunidades indígenas.


• Realizar una lectura y análisis de textos relacionados con la persistencia de elementos culturales indígenas en la época colonial.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del maíz en nuestra cultura y cómo ha influido en nuestra alimentación.


• Asignar una tarea de investigación sobre los usos y costumbres relacionados con el maíz en diferentes comunidades indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Iniciar una discusión sobre la importancia del maíz