Introducción a los textos instructivos

Olivia Hernández
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Objetivo: Identificar la función y características de los textos instructivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc. Pedirles que observen las características comunes de estos textos.

  3. Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos instructivos. Pedirles que analicen los textos y busquen las características genéricas mencionadas en el PDA.

  4. Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y construir una lista en común en el pizarrón.


Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo: Aplicar las características de los textos instructivos en la producción de un texto propio.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente las características genéricas de los textos instructivos.

  2. Actividad principal (30 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y creen un texto instructivo para explicar cómo llevarla a cabo. Pueden trabajar en parejas o de manera individual.

  3. Compartir (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus textos instructivos y compartirlos con el resto de la clase.


Sesión 3: Evaluación y cierre
Objetivo: Evaluar la comprensión y producción de textos instructivos por parte de los alumnos.


Actividades:



  1. Evaluación formativa (20 minutos): Diseñar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar las características de un texto inst