Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos requieren apoyo para identificar la escritura de su nombre y las vocales asociados con diferentes objetos.

Enfoque interdisciplinar: Integrar actividades de lenguaje, matemáticas y artes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación de una canción sobre las emociones y los gustos. Se animará a los alumnos a expresar cómo se sienten y sus gustos.


• Indagación: Se mostrarán diferentes objetos y se realizará una lluvia de ideas para identificar las necesidades que pueden satisfacer (ejemplo: una botella de agua satisface la necesidad de tener sed). Se promoverá la comunicación oral y se registrarán las respuestas en un papelógrafo.


• Actividad de cierre: Realización de un dibujo que represente una necesidad, emoción o gusto de los alumnos. Se les pedirá que lo expliquen oralmente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Juego de asociación de imágenes de objetos con sus nombres escritos en tarjetas. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las vocales presentes en los nombres.


• Indagación: Se mostrarán diferentes objetos y se pedirá a los alumnos que identifiquen las vocales presentes en sus nombres. Se promoverá la comunicación oral y se registrarán las respuestas en un papelógrafo.


• Actividad de cierre: Realización de tar