Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio
Celso de Jesús Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio
Objetivo de aprendizaje: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Iniciar la clase mostrando imágenes del sistema respiratorio y preguntando a los alumnos si saben qué función tiene.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del sistema respiratorio.
- Plantear la pregunta problema: ¿Cómo funcionan la nariz, la tráquea y los pulmones en el proceso de intercambio de gases?
Actividad 2: Indagación (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (modelos anatómicos, imágenes, videos, libros, etc.) para que investiguen y exploren sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones.
- Los alumnos deben registrar las características, función e importancia de cada una de las partes del sistema respiratorio en una hoja de trabajo.
Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando brevemente lo que han aprendido sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.
- El docente guiará la reflexión y realizará las correcciones necesarias.
Sesión 2:
Actividad 1: Construcción de modelos (20 minutos)
- Cada grupo deberá construir un modelo tridimensional del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados y otros recursos disponibles.
- Los alumnos deber