La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Generar interés y participación activa

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones de clase.


2. Elaboración de un ensayo sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿por qué es importante valorar la diversidad de lenguas en la comunicación?

Desarrollo:

• Distribución de textos cortos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Lectura individual de los textos y posterior discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista con las variantes lingüísticas identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de la tarea de investigar sobre una variante lingüística específica y su uso en la comunicación familiar, escolar o comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las