El cambio emocional de primaria a secundaria

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: El cambio emocional de primaria a secundaria

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Presentación del tema: "El cambio emocional de primaria a secundaria".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales cambios emocionales que experimentan los alumnos al pasar de primaria a secundaria?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en grupos de trabajo y se les proporciona una lista de cambios emocionales posibles.


• Cada grupo debe discutir y seleccionar los cambios emocionales más relevantes para ellos.


• Cada grupo compartirá sus respuestas y justificará su elección.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas compartidas.


• Síntesis de los cambios emocionales más relevantes.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de estrategias para afrontar los cambios emocionales en la transición de primaria a secundaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Motivación de los estudiantes.


• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Los estudiantes se reúnen en grupos y comparten las estrategias que encontraron durante su investigación.


• Cada grupo selecciona las estrategias más efectivas y las comparte con el resto de la clase.


• Se genera una discusión en grupo