Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con la falta de identificación artística representativa del país.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre una manifestación artística de México y del mundo que represente la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación artística.


• Registro de la información recopilada en un documento o presentación.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos de cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas investigadas.


• Discusión sobre la falta de identificación artística representativa del país y sus posibles causas.


• Actividad de creación artística: Los alumnos deberán diseñar y representar una manifestación artística que refleje la identidad cultural y el sentido de pertenencia de México.

Sesión 3:

• Presentación y exposición de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Debate sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas c