Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIELA HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de lograr la organización de los tres grados para la sociedad de alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre habilidades socioemocionales

  2. Observación participante durante el desarrollo de actividades grupales


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

  • Planteamiento del problema: Lograr la organización de los tres grados para la sociedad de alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de integración grupal para promover el entendimiento mutuo entre los alumnos.

  • Presentar diferentes situaciones y contextos en los que los alumnos deben reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos para que compartan sus experiencias y opiniones sobre las situaciones presentadas.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y resaltar la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar person