Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños les falta expresar sus emociones a través del diálogo sano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que conocen los niños.


• Actividad 2: Repartir tarjetas con diferentes emociones escritas y pedir a los niños que compartan una experiencia en la que hayan sentido esa emoción.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones y cómo creen que el diálogo sano puede ayudar en ese proceso.

Sesión 2: Empatía y diálogo sano (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos de empatía y diálogo sano.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de role-playing en la que los alumnos deben representar diferentes situaciones en las que se requiere empatía y un diálogo sano.


• Reflexión: Pedir a los niños que compartan cómo se sintieron al ponerse en el lugar de otra persona y cómo creen que el diálogo sano ayudó en la resolución de conflictos o problemas.

Sesión 3: Aprendizaje servicio y expresión emocional (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores y el objetivo del proyecto.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que formen equipos y propongan un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el te