Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Pregunta inicial: ¿Qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos? ¿Qué creen que significa la riqueza pluricultural?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Se les informará a los alumnos que tendrán que trabajar en grupo para crear una obra artística que represente la diversidad cultural de México y del mundo.


• Asignación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro y se les asignará una cultura específica para investigar y representar. Algunas opciones pueden ser: cultura maya, cultura azteca, cultura africana, cultura japonesa, etc.


• Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre la cultura asignada, incluyendo su historia, tradiciones, música, danza, pintura, escultura, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá brevemente lo que han encontrado en su investigación y cómo planean representar la cultura asignada.


• Tarea: Los alumnos deberán traer materiales y recursos para comenzar a crear su obra artística en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de avances: Cada grupo compartirá los materiales y recursos que han traído y cómo plane