Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

JUAN CARLOS BERRIEL
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras geométricas y su construcción.

  • Presentación del problema a atender: "Mis alumnos no saben cómo construir figuras geométricas".

  • Explicación de la importancia de conocer y saber construir figuras geométricas en la vida diaria.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a los conceptos de polígonos regulares y su construcción.

  • Demostración de la construcción de un polígono regular utilizando regla y compás.

  • Práctica guiada de construcción de polígonos regulares en el cuaderno.

  • Resolución de ejercicios de construcción de polígonos regulares con diferentes informaciones proporcionadas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducción a los conceptos de figuras planas y cuerpos geométricos.

  • Realización de una actividad práctica de construcción de figuras planas utilizando regla y compás.

  • Identificación de las propiedades de las figuras planas construidas.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Resolución de problemas prácticos que involucren la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos geométricos.

  • Presentación de ejemplos de aplicación de figuras geométricas en el arte y la estética.

  • Reflexión sobre la importancia de la geometría en el arte y las experiencias estéticas.


Fase 3: Cierre



  • Realización de una actividad de síntesis don