Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

NAYELI LUNA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Diagnóstico


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos con palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar nuestras necesidades, ideas, emociones y gustos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad en grupo: "La rueda de las emociones".

      • Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una imagen que representa una emoción.

      • Cada alumno debe expresar esa emoción utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

      • Se fomenta la participación de todos los alumnos en la actividad.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la actividad realizada.

    • Pregunta orientadora: "¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones de diferentes maneras?".

    • Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y actividad de la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo contenido: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades ut