Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Planteamiento del problema: Insuficiente producción de textos narrativos.


• Actividad 1: Los estudiantes leerán un texto autobiográfico previamente seleccionado por el docente. Se les pedirá que identifiquen las características de este tipo de texto y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad 2: En grupos, los estudiantes discutirán las reflexiones obtenidas y las compartirán en un plenario.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los estudiantes formarán parejas y entrevistarán a sus compañeros sobre un suceso de su vida. Deberán tomar notas de las respuestas obtenidas.


• Actividad 2: Cada estudiante escribirá un texto narrativo autobiográfico basado en la entrevista realizada. Se les animará a utilizar la primera persona del singular.


• Actividad 3: Intercambio de textos entre los estudiantes. Cada estudiante leerá el texto autobiográfico de su compañero y realizará comentarios constructivos.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos los comentarios realizados sobre sus textos autobiográficos. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad 2: Los estudiantes realizarán una revisión y edición de sus textos, teniendo en cuenta los comentar