Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Actividades exploratorias para conocerse a sí mismo/a (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Bienvenida y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar de nuestra identidad y de cómo nos vemos a nosotros mismos. Cada uno de nosotros es único y especial, y es importante que aprendamos a valorarnos y a respetarnos mutuamente".


2. Dinámica de presentación: Cada alumno dibujará una imagen de sí mismo/a y la compartirá con sus compañeros, explicando por qué se representa de esa manera. Esto permitirá que los niños y niñas se conozcan mejor y vean cómo se perciben a sí mismos/as.


3. Conversación grupal: Preguntar a los alumnos qué aspectos de su identidad consideran importantes y cómo se sienten al respecto. Fomentar la participación de todos los niños y niñas y promover un ambiente inclusivo y respetuoso.


4. Actividad artística: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas. Podrán expresar su personalidad, sus gustos, su origen étnico y cultural, entre otros aspectos que consideren relevantes.

Sesión 2: La importancia de nuestra pertenencia a un territorio y a una comunidad (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de su pertenencia a un territorio y a una comunidad en la construcción de su identidad personal.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las ideas