El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Física

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problemas de convivencia escolar

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación de los estudiantes a través de preguntas como: ¿Cuáles son los problemas comunes que enfrentamos en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo solemos buscarles solución? ¿Qué es el pensamiento científico?

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para identificar problemas cotidianos y su posible solución. Posteriormente, se explicará el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas. Se mostrarán ejemplos de cómo se ha utilizado el pensamiento científico para resolver problemas en la sociedad.

Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y su incidencia en la transformación de la sociedad. Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán identificar un problema de convivencia escolar y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la tarea asignada en la