Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: Falta de valores en la sociedad actual.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema específico a cada equipo.


• Investigación inicial: Los alumnos deberán investigar sobre las causas y consecuencias de la falta de valores en la sociedad y su relación con los movimientos independentistas.


• Análisis y discusión en equipo sobre la relación entre la falta de valores y los movimientos independentistas.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en plenaria sobre las causas y consecuencias de la falta de valores en la sociedad y su relación con los movimientos independentistas.


• Análisis de casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas que hayan surgido como respuesta a la falta de valores.


• Reflexión individual sobre la importancia de los valores en la formación de un Estado nacional.

Sesión 3:

• Debate en plenaria sobre las diferentes posturas respecto a la relación entre los movimientos independentistas y la falta de valores.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de los valores en la formación de un Estado nacional.


• Presentación de las conclusiones por parte de cada alumno.


• Evaluación de la comprensión lograda por los alumnos a través de la participación activa en