Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Chip Net
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve explicación sobre el tema del día: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las experiencias familiares y cómo influyen en nuestras emociones y sentimientos.


II. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la expresión artística.

  • Presentación de diferentes técnicas artísticas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (pintura, danza, teatro, música, entre otros).

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos experimenten con una técnica artística de su elección para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar.

  • Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos para compartir sus experiencias a través del arte.


III. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos a través del arte.

  • Compartir las creaciones artísticas realizadas por los alumnos y explicar el significado que representan.

  • Cierre de la clase agradeciendo la participación de los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la clase