Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Los alumnos de Tetela del Volcán no conocen la riqueza cultural de nuestro país, o la denostan, considerándola inferior.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación y valoración de manifestaciones artísticas.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la percepción de la riqueza multicultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Reflexión sobre la riqueza cultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática a abordar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas, resaltando su valor como parte de la riqueza pluricultural.


• Actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en el arte.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas para generar pensamiento crítico sobre la valoración de las manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión escrita sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo apren