Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Realizar un diagnóstico con los educandos del tercer grado, para observar su desempeño motriz.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al concepto de capacidades y habilidades motrices.


• Presentación de diferentes juegos y actividades que permitan desarrollar y mejorar estas habilidades.


• Explicación de los elementos básicos de los juegos y cómo adaptar los movimientos de acuerdo a las condiciones que se presenten.


• Práctica de los juegos y actividades propuestos, fomentando la participación activa de todos los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.


• Retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño durante la sesión.


• Anuncio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se elaborará una lista con los criterios de evaluación relacionados con la adaptación de los movimientos en los juegos. Se registrarán observaciones y evidencias de los alumnos durante la sesión.

   
   



2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografías durante la sesión para documentar el desempeño de los alumnos. Estas imágenes servirán como evidencias de su participación y adaptación de movimientos.

   
   

Enfoque de inclusión:

• Adaptación de los juegos y actividades para atende