Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Explicar a los alumnos la importancia de entender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender las luchas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción al problema: Levantamiento de los pueblos indígenas. Plantear a los alumnos el problema y su relevancia en el contexto actual. Generar una discusión inicial sobre este tema y las posibles causas y consecuencias.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes y videos relacionados con movimientos independentistas y luchas de resistencia. Pedir a los alumnos que comenten qué emociones o ideas les generan estas imágenes y videos.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura antigua para investigar. Cada grupo deberá buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de esa cultura.


• Análisis de las fuentes: Los grupos analizarán las fuentes encontradas, identificando los mitos fundacionales y su relación con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los mitos fundacionales encontrados y su importancia para comprender la resistencia y los movimientos independentistas de esa cultura.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual: Los al