Criterios de divisibilidad y números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atenderemos al problema XXX.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Activación de conocimientos previos: Revisar con los alumnos los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado al tema: XXX.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos de 4 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán resolver cada problema de manera colaborativa, utilizando el pensamiento crítico y discutiendo entre ellos las estrategias utilizadas.


• El profesor estará circulando por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará uno de los problemas resueltos y explicará su proceso de resolución.


• Reflexión y síntesis: El profesor guiará una discusión final sobre los conceptos aprendidos