Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Niños con problemas de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos previos sobre el tema.

2. Actividad exploratoria (15 minutos):

• Realizar una observación del Sol y la Luna (si es posible) en el patio de la escuela.


• Utilizar una lámina con imágenes del Sol y la Luna para que los alumnos puedan observarlos y comentar sus características.

3. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Plantear a los alumnos el problema de los niños con problemas de aprendizaje y cómo podemos ayudarlos a comprender los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones.

4. Actividad de investigación (10 minutos):

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles materiales como globos terráqueos, láminas, libros, etc., para que investiguen sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche.

2. Actividad prác