Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"

Fabii Montiiel
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"


Objetivo: Los alumnos usarán los números con distintos propósitos en distintas situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc. Pedir a los alumnos que compartan qué números ven en cada imagen y para qué podrían utilizarse.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar números. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con situaciones cotidianas escritas en ellas. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo podrían utilizar números para resolver cada situación y presentar sus ideas al resto de la clase.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los números en situaciones cotidianas y cómo pueden ser útiles en distintos contextos socioculturales.


Sesión 2: Juegos numéricos en el entorno


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de utilizar los números en el entorno y cómo pueden ser útiles en juegos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad lúdica en grupo, como un juego de contar objetos, medir distancias o clasificar elementos numéricamente. Los alumnos deberán usar los números para resolver las situaciones planteadas.

  3. Aplicación: Pedir a los alumnos que piensen en juegos numéricos que conozcan y que sean populares en su entorno