Presentación del tema y generación de acuerdos de convivencia

ana karen ceballos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y generación de acuerdos de convivencia


Objetivo de aprendizaje: El alumno establecerá acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar el tema de la cultura de paz y explicar brevemente en qué consiste.
    b. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la inclusión y el respeto a la diversidad.
    c. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo pueden relacionarse con otras personas de manera pacífica y respetuosa.
    d. Guiar una discusión para promover la empatía y el reconocimiento de las emociones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que, de manera conjunta, establezcan acuerdos de convivencia para el salón y la escuela.
    b. Registrar los acuerdos en un cartel visible en el aula.




Sesión 2: Implementación de acuerdos de convivencia


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos implementarán los acuerdos de convivencia establecidos en el salón y la escuela.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recordar a los alumnos los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior.
    b. Invitarlos a reflexionar sobre la importancia de cumplir con estos acuerdos.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad cooperativa relacionada con la cultura de paz, por ejemplo, realizar un mural o una obra de teatro.
    b. Superv