Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Diana Barrera
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Química - 3º Secundaria


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo PDA: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conocer los aportes a la química que hicieron los pueblos originarios.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos en diferentes ámbitos.

  • Plantear el problema a resolver: ¿qué aportes a la química realizaron los pueblos originarios?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para investigar sobre los pueblos originarios y sus aportes a la química.

  • Fomentar la investigación individual y grupal mediante el uso de recursos como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Los alumnos deben recopilar información relevante sobre los aportes de los pueblos originarios a la química.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones relacionadas con el problema planteado.

  • Promover la reflexión y el debate en torno a la importancia de los aportes de los pueblos originarios a la química.

  • Hacer énfasis en la interculturalidad y el reconocimiento de diferentes saberes en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitular los hallazgos de la s