La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: No sé qué recursos literarios usar en un esquema ilustrado sobre la riqueza cultural de México y el mundo para mi proyecto final.

Sesión 1: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa, que consistió en investigar sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué recursos literarios conocen y han utilizado anteriormente?

Fase de desarrollo:

• Presentación de la temática: La importancia de los recursos literarios en la comunicación y representación cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, aliteración, anáfora, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios y culturales.


• División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea: crear un esquema ilustrado que represente la diversidad cultural de México y el mundo, utilizando al menos 3 recursos literarios aprendidos.

Fase de cierre:

• Presentación de los esquemas ilustrados por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para comunicar ideas y representar la diversidad cultural.


• Retroalimentación sobre los esquemas ilustrados y el uso de los recursos literario