Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un conflicto y cómo se resuelven.


2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


3. Explicar brevemente la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y destacar los valores de diálogo, empatía, negociación y tolerancia.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado o presente.


2. Cada grupo debe analizar el caso, identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones dentro de los grupos.


4. Al finalizar, cada grupo debe presentar su caso al resto de la clase y compartir sus conclusiones.


5. Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las opiniones divergentes.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la tolerancia para resolver conflictos.


2. Destacar la relevancia