Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Liliana Edith Sanchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de historias a través de diversos lenguajes


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, los compartirán con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporarán nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludos y buenos días.

    • Presentación del tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Presentación de imágenes de personajes y lugares variados.

    • Los alumnos describirán en voz alta lo que ven en las imágenes.

    • Fomentar la participación de todos.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Lectura de un cuento corto por parte del docente.

    • Preguntas sobre el cuento para fomentar el pensamiento crítico y la discusión.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Los alumnos realizarán un dibujo basado en el cuento leído.

    • Compartirán sus dibujos con sus compañeros y describirán lo que han dibujado.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar el cuento leído y las descripciones realizadas.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Los alumnos investigarán sobre personajes y lugares representativos de su cultura y de otras regiones.

    • Fomentar el uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.).



  3. Actividad de esc