La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: EL AGUA

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente el tema de la clase anterior sobre la importancia de la diversidad lingüística.


2. Presentar la problemática del agua y su relevancia en la comunidad y el mundo.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos)

1. Presentar a los estudiantes diferentes materiales audiovisuales o escritos que muestren la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y discusiones sobre los recursos lingüísticos utilizados en dichos materiales.


3. Proporcionar ejemplos de cómo se utilizan diferentes lenguas en la comunicación diaria, en contextos familiares, escolares y comunitarios.


4. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se utiliza la lengua española en su entorno y cuáles son los recursos lingüísticos que consideran más importantes.

Cierre (10 minutos)

1. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes apliquen los recursos lingüísticos aprendidos.


2. Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto o presentación que hable sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la problemática