Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de integración entre compañeros de aula, falta de hábitos de lectura e investigación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la manufactura de artefactos o estructuras.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre hábitos de lectura e investigación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la prehistoria y cómo se representan los pueblos antiguos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras para entender la prehistoria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro.


• Presentar a los grupos una situación problemática relacionada con la falta de integración entre compañeros de aula y falta de hábitos de lectura e investigación.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo y su manufactura de artefactos o estructuras.


• Los grupos deben elaborar un informe escrito y una presentación oral de su investigación.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y se promueve la discusión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos estudiados.


• Se reflexiona sobre cómo se c