Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Erika Muñoz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Tema: Identificación de diferentes expresiones artísticas como la música, pintura, danza, fotografías, entre otras.


Objetivo: Apreciar y expresar gusto por ciertas manifestaciones o por algún artista.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos si las reconocen y les gustan.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos distintas expresiones artísticas como la música, la pintura, la danza y la fotografía.

  • Realizar una breve explicación de cada una de ellas, mostrando ejemplos concretos y explicando cómo se expresan las ideas y emociones a través de ellas.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con las manifestaciones artísticas, fomentando la participación y el diálogo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar alguna de las manifestaciones artísticas, como por ejemplo, crear una pequeña pintura o bailar una breve coreografía.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las actividades realizadas y lo aprendido.

  • Invitar a los alumnos a expresar su opinión sobre las manifestaciones artísticas trabajadas y si les gustaría seguir explorando alguna de ellas en futuras clases.

  • Despedida y agradecimiento a los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: el profesor ll