Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Problemáticas sociales que afectan la vida en mi comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemáticas sociales en la comunidad

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos existentes en la comunidad y las problemáticas sociales que los afectan.


• Discutir en grupos pequeños las problemáticas sociales identificadas y cómo pueden afectar la gestión de servicios públicos.


• Puesta en común de las problemáticas sociales encontradas y selección de una para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación sobre formularios para gestionar servicios públicos

• Introducir la importancia de los formularios en la gestión de servicios públicos.


• Investigar en grupos pequeños distintos formularios utilizados en la comunidad para gestionar servicios públicos (escuela, biblioteca, otros).


• Analizar la estructura y contenidos de los formularios investigados, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de los formularios para una correcta gestión de servicios públicos.

Sesión 3: Diseño de un formulario comunitario

• Explicar que los alumnos diseñarán un formulario para gestionar un servicio público relacionado con la pr