Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Identidad personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas habladas en la comunidad y las identidades que se manifiestan a través de ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el lenguaje oral refleja las identidades personal y colectiva?


• Asignación de grupos de trabajo y entrega del material necesario.

Sesión 1: Desarrollo

• Los grupos investigarán sobre las distintas lenguas habladas en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad personal y colectiva.


• Realización de entrevistas a hablantes nativos de diferentes lenguas para obtener información sobre su relación con su identidad.


• Análisis de los resultados de las entrevistas y elaboración de conclusiones.

Sesión 1: Cierre

• Los grupos presentarán sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Debate y reflexión sobre las diferentes identidades y cómo se manifiestan a través del lenguaje oral.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesiones 2-7: Desarrollo

• Cada sesión estará enfocada en una lengua y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Los grupos realizarán investigacion