Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Miriam Ruth Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de motivación e interés en el aprendizaje.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo lo representan.

  • Explicar la importancia de comprender el espacio geográfico y sus diferentes representaciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar diferentes representaciones del espacio geográfico (mapas, fotografías, imágenes satelitales, etc.) y discutir en grupos pequeños qué información se puede obtener de cada una.

  • Pedir a los alumnos que realicen una lista de los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en el mundo.

  • Compartir en plenaria las ideas de cada grupo y realizar una lista conjunta en el pizarrón.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de los saberes ancestrales en la comprensión del espacio geográfico.

  • Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear la actividad para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Plantear la actividad a realizar: los alumnos deberán investigar sobre un sabio o sabia ancestral relacionado con el espacio geográfico en México o en el m