Introducción a los símbolos patrios y su significado

Gabriela Anahí Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los símbolos patrios y su significado


Objetivo: Los alumnos entenderán que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicarán con sus propias palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos imágenes de los símbolos patrios (bandera mexicana, escudo nacional y himno nacional) y les preguntará si los reconocen. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre estos símbolos y qué significan para ellos.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explicará el significado de cada símbolo patrio y compartirá con los alumnos la historia detrás de ellos. Se promoverá la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y a compartir sus opiniones.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad creativa donde dibujarán uno de los símbolos patrios y escribirán una breve descripción de lo que representa para ellos.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: El desfile del 16 de septiembre como expresión de identidad y pertenencia


Objetivo: Los alumnos reconocerán los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones de los símbolos patrios elaborados en la sesión anterior. El docente guiará una conversación para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se sienten al ver los símbolos patrios en el desfile del 16 de septiembre.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explicará la importancia del desfile del 16 de septiembre como una forma de expresar la identidad y pertenencia a México. Se mostrarán imágenes