Introducción al tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

Martha Alicia Navarro
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"


Objetivo: Los alumnos indagarán acerca de la importancia de la comunidad y la escuela en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a abordar. Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué es una escuela? ¿Qué importancia creen que tiene la escuela en la comunidad?

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Proyección de un video corto que muestre cómo la escuela y la comunidad se benefician mutuamente.
    b) Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la escuela en la comunidad y viceversa.
    c) Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y anoten ejemplos concretos de cómo la escuela y la comunidad se apoyan mutuamente.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de tener una escuela en la comunidad.


Sesión 2: Conociendo prácticas culturales y acuerdos en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán prácticas culturales y acuerdos en su comunidad que contribuyan a su socialización.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de la escuela en la comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Realizar una investigación en grupos pequeños sobre prácticas culturales y acuerdos en la comunidad que contribuyan a la socialización.
    b) Cada grupo debe elegir una práctica cultural o acuerdo para presentar al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Presentación de cada grupo y reflexión sobre la importancia