Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Preguntas guía: ¿Qué es un texto literario? ¿Qué géneros literarios conocen?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes géneros literarios.


• Actividad en grupos: Cada grupo seleccionará un género literario y buscará ejemplos de textos en ese género.


• Presentación de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el valor estético de los textos literarios.


• Tarea: Cada alumno deberá seleccionar un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los comentarios elaborados por los alumnos.


• Comentario grupal sobre los diferentes textos seleccionados.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Cada pareja intercambiará sus textos literarios y elaborará comentarios sobre el texto del otro.


• Presentación y discusión de los comentarios elaborados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la lectura de textos literarios.


• Tarea: Cada