El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las figuras geométricas como el cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las figuras geométricas

• Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué figura geométrica tienen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes figuras geométricas y las peguen en un papel, identificando cada una.

Sesión 2: Exploración del entorno y ubicación de objetos

• Realizar una salida al patio o a un espacio abierto cercano.


• Pedir a los alumnos que observen su entorno y identifiquen objetos con formas geométricas.


• Hacer una lista en el pizarrón de los objetos que los alumnos encuentren y clasificarlos por figura geométrica.


• Pedir a los alumnos que se desplacen por el espacio y ubiquen la posición de los objetos identificados.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos

• Realizar una actividad de recorridos por el aula.


• Colocar objetos con formas geométricas en diferentes lugares del aula.


• Pedir a los alumnos que se despl