El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción y pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta la desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos a la construcción social y colectiva del espacio geográfico?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en el aula: los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre la relación entre la desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos y la construcción social del espacio geográfico.


• Generación de preguntas: cada equipo deberá formular al menos una pregunta relacionada con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas formuladas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia del acceso equitativo a herramientas tecnológicas en la construcción del espacio geográfico.


• Tarea: los estudiantes deberán investigar en casa sobre casos reales de desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los casos de desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos investigados por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las problemáticas encontradas y las posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis de la influencia de las problemáticas identificadas en la construcción social y colectiva de